——赴浙西、南山區“三個代表”實踐服務團技術培訓紀實
熱情，在這個夏日綻放；挑戰，從這個夏日開始。隨著暑假的來臨，我校的社會實踐已全面拉開帷幕。作為2002年全國百支黨員大學生“三個代表”實踐服務團之一，省級四大實踐服務團之一的赴安吉、麗水社會實踐小分隊還在學校里接受了為期四天的專業技術方面的培訓。
我校竹類研究所副所長金愛武博士憑著自己豐富的專業知識和工作經驗，用生動易懂的方式給隊員們進行了有關竹子的理論、技術和方法的全面培訓。培訓期間，金老師主要講授了農村和農業發展的現狀，參與式發展理論和竹林高效經營等方面的問題，還印發了許多相關的書籍、論文，這當中有很多是金老師經常深入農村的切身體會和多年孜孜不倦的研究成果。在培訓過程中，金老師強調促進農村經濟發展，科技起著舉足輕重的作用。只有通過觀念創新、機制創新、制度創新和技術創新，并在此基礎上，加強基礎設施建設、組織體系建設、社會化服務體系建設和技術創新體系建設，才能促進農業產業的發展，實現農業產業的提升。針對這幾大塊內容，金老師還分別作了具體的分析和清晰的闡述。隊員們深深地感受到，從金老師身上學到的不光是竹業可持續發展的技術，還有一種與農民兄弟結為伙伴的感情，一種能切實為農民朋友提供幫助的信念和認真負責、吃苦耐勞的工作作風。
金老師要求隊員們明確此次下鄉的目的，這主要可以歸納為三方面的內容。一是宣傳，宣傳“三個代表”重要思想和“綠色浙江”的理念，宣傳快速發展的林學院，提高我校知名度，宣傳新技術和新觀念；二是調研和服務，通過深入實際調查研究，找出問題并幫助農民解決技術難題，為農民實實在在做點事，服務地方經濟；三是鍛煉，讓學生們把課堂上學到的理論知識與實踐相結合，在實踐中提高自己的綜合素質。同時，金老師希望大家實現好角色轉化，走進農家，與農民做知心朋友；要團結合作，虛心學習，發揚艱苦奮斗的優良傳統，克服困難；要尊重當地風俗，注意自己的言行，展現林學院學生良好精神風貌。隊員們對此表示信心十足。
隊員們將在老師們的帶領下，分組分赴安吉、遂昌、松陽等地。隊員們已整裝待發，準備將技術、熱情和快樂帶入農村。相信在校領導的重視下，在指導老師們的有力組織和帶領下，在隊員們的共同努力下，本次社會實踐將畫上一個圓滿的句號。
（張依君）
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